менеджер отдела фотомониторинга

Особенности вступительной кампании-2011 - Общество | KP.UA

Особенности вступительной кампании-2011

В этом году очередей не будет!

«Комсомолка» собрала за круглым столом представителей Минобразования и вузов и задала вопросы, которые больше всего интересуют сегодняшних абитуриентов.

- Что изменилось в правилах поступления в вузы в этом году?

Николай Фоменко: - Во-первых, изменены сроки приема документов (см. стр. 9). Во-вторых, в этом году будут приниматься сертификаты 2008, 2009, 2010 и 2011 годов, то есть тем, у кого есть сертификаты за разные годы, можно будет выбрать лучший и подавать. В этом году установлен фиксированный перечень предметов, необходимых на определенное направление, вне зависимости от выбранного вуза. Мы даем дополнительные баллы при зачислении победителям всеукраинских ученических олимпиад по базовым школьным предметам и МАНовских работ: за 1-е место - 50 баллов, 2-е место - 40 баллов, 3-е место - 30 баллов. Кроме того, абитуриенты, поступающие на инженерно-технические и естественно-математические направления, получают до 20 баллов, если они посещали соответствующие подготовительные отделения (точное число баллов определяет вуз). Данные условия приема обязательны для вузов всех форм собственности и подчинения.

- Выбор у абитуриентов богатый: на сегодняшний день в Украине 854 вуза 1-4-го уровней аккредитации. Чем, на ваш взгляд, нужно руководствоваться при выборе вуза?

Юрий Солодковский: - Прежде всего - качеством образования, брендом вуза, собственными материальными возможностями и ориентироваться на ту профессию, в которой действительно хочешь работать, а не идти в институт только потому, что удается проскочить на «бюджет».

Владимир Тимофеев: - 90 процентов специальностей КПИ - технические. И несмотря на то что на образовательном рынке большим спросом пользуются гуманитарные специальности, на рынке труда ситуация обратная: мы не знаем, куда девать гуманитариев, в то время как механики, айтишники, химики пользуются стабильно большим спросом. И тут важно понимать разницу между себестоимостью обучения, ведь одно дело - учить гуманитария, другое - готовить специалиста по высокотехнологическому производству, где нужна инфраструктура, лабораторная база и т.д. Второй важный момент заключается в том, что, беря большие деньги за образование, вуз должен нести социальную ответственность за то, что человек будет делать после 5-6 лет обучения. С техническими специалистами проблем нет - у нас 150-160 процентов запросов по отношению к тем, кого мы выпускаем. Кстати, согласно опросам, 70 процентов работодателей, которые берут на работу наших выпускников, делают это именно потому, что у них есть диплом КПИ.

Наталья Наконечная: - Нам, как представителю сектора частного образования, работающему на рынке 20 лет, немного сложнее делать набор, ведь для родителей очень важен бренд вуза, особенно государственного, статусного, с большой историей развития. Поэтому мы стараемся предлагать услуги, которые заинтересуют будущих студентов и их родителей. У нас не только гибкая ценовая политика и профессиональный кадровый состав, но и масса дополнительных предложений, которые отличают нас от классического государственного вуза. Не секрет, что сегодняшний работодатель хочет иметь разностороннего специалиста: со знаниями иностранных языков, сведущего в информационных технологиях, или, скажем, экономиста, имеющего еще и юридическое образование. Все это мы можем предложить: наши студенты имеют возможность получить параллельно второй диплом, сертификаты, приобрести дополнительные профессиональные навыки. Кроме того, многие студенты хотели бы обучаться на иностранном языке, но при этом их родители не готовы отправить своего ребенка на обучение на длительное время далеко от дома. Для таких учащихся у нас уже много лет работают украинско-нидерландская и украинско-австрийская образовательные программы, это очень перспективные направления, которые дают хорошие результаты. В целом я уверена, что именно частный сектор образования предоставляет большие возможности для реализации студента как личности.

source